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老师应当进行适当的指导
* 来源 :http://www.taiwangxiao.com * 发表时间 : 2018-06-23 08:27 * 浏览 :

                   ??记厦门第二实验小学“新基础教育”叶澜教授专场研讨

美文与歌声齐响 感悟与收获共生

        第三次站上“新基础教育”的讲台,徐舒婷老师化身成为儿童语言的点灯人。《庐山的云雾》一课,徐老师带领孩子们领略了庐山云雾的“变幻无常”。课堂层层递进,以比喻句为切入点,引导学生体会庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。课堂中,徐老师积极捕捉课堂中生成的资源,师生间不断碰撞出思维的火花。执教中,金光佛四肖中特2018,徐老师充分站在学生立场,重心下移,使孩子们能够尽情抒发自己的所思所想,妙语连珠、精彩不断。第二堂课,是由乐颖老师带来的一节甜甜美美的音乐课《甜甜的秘密》。正如歌曲名《甜甜的秘密》,乐颖老师的歌声甜美,教态自然优美,课堂灵动有趣。新课导入充满了神秘感,很好的调动了学生以及在场所有老师的兴趣。课堂教学从简到繁,始终围绕音乐要素展开各项音乐活动,其中巧妙地运用十六宫格的游戏来解决本课节奏重点和难点,得到在场老师的一致好评。乐颖老师还根据授课班级学生的特点精心设计了小组自学旋律环节,学生分小组进行合作学习,人人参与。许多听课老师不禁感叹:“真是一堂美美的、幸福的音乐课!”

叶澜教授以及新基础教育团队专家老师们的此番到访,让大家对“新基础教育”又有了新的认识与收获。而我们也将带着满满的收获,在实践与反思的道路上继续前行!

报道:林欣颖、张星

 

2016年6月16日下午,厦门第二实验小学生态圈“新基础教育”调研活动于厦门第二实验小学展城分校举行。本次“新基础”教研,我们欣喜地迎来了“新基础教育”研究团队的叶澜教授、袁德润教授、庞庆举教授、钟山教授,深圳玉律小学王婷校长,思明区教育局张越局长,进修学校姚小萍校长、郑志生副校长、各学科教研员,还有来自青岛、深圳、思明区各学校领导和老师的莅临指导。我校的两位执教老师徐舒婷和乐颖为大家各自呈现了精彩的语文课和音乐课。

进入评课环节,各位专家、老师分别对两位授课老师进行了点评。对于徐舒婷老师《庐山的云雾》一课,评课老师首先肯定了徐老师在课堂指导上的充分性,徐老师依据三年级学生的学情特点,利用“学习单”进行学习,对学生的思维、逻辑方面都有帮助;而在朗读课文方面,徐老师与学生互读的形式也得到了认可。对于乐颖老师的《甜甜的秘密》一课,来自深圳的王婷校长也对本节课进行了点评,王校长称赞本班学生对音乐的敏感性,这是离不开乐颖老师平时扎实的教学,教学活动方式有趣,有效带动了学生的积极性,整节课的音乐性很强,是一节很美的音乐课。同时王校长也提出两点建议,一、教学目标可以再融通一点,是教学环节更加流畅完整。二、要保持音乐的完整性,聆听的部分可以更多一些。

最后,叶澜老师也对两位执教老师进行了点评。叶澜老师首先肯定了二实小孩子们的素质。针对《庐山的云雾》一课,叶澜老师提出了几点建议:(一)针对课文部分,在讲解比喻句的时候,要更多地考虑如何将抽象和具象进行有机结合。(二)学生在进行造句的时候,老师应当进行适当的指导,引导学生说出优美的比喻句,而不能保留形象却丢失了比喻的意境。(三)在教学设计上,针对写景类型的文章,可以用上“你最喜欢哪个句子”这类大问题,来引导学生学习课文,让学生细细地品读课文,从中感悟庐山云雾之美。(四)在学生合作上,还要继续进行培养。要更多地关注每个学生的发展情况。让好的孩子带动一批孩子发展。针对乐颖老师执教的《甜甜的秘密》一课,叶澜老师很欣赏乐颖老师对孩子的耐心,也称赞本班学生的大方自信和良好的音乐素养。同时叶澜老师也为本堂课提出了宝贵的建议:首先,叶澜老师认为歌曲的教学要完整,最好不要将歌曲一句一句的分割开来,要让学生充分演唱歌曲,在学会演唱歌曲之后再使用乐器来为歌曲的演唱增色。其次,音乐是一种独特的符号,具有其独特的育人价值,音乐老师在歌曲教学中要把握乐曲与歌词的关系,挖掘歌曲中音乐符号的价值。最后,老师们要合理分配课堂上每一环节的时间,善于利用班级中孩子之间的差异,将差异转化为资源,利用资源让学习能力较弱的孩子有所提高。

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